DIGITALE LÆREMIDLER tas i bruk i stadig større grad i skolen. Fra i høst er det tilgjengeliggjort digitale læremidler i syv fag for videregående skole. Skolene kan velge å bruke disse digitale læremidlene fremfor bøker. Det betyr at elevene er nødt til å ha PC og internett for å få tilgang til pensumlitteraturen.

OVERGANGEN til digitale læremidler gjør at elever i den videregående skolen må sitte bak en PC i klasserommet. Det skaper hodebry for lærerne. Ikke alle elevene har nemlig skolepensumet på skjermen. Mange sitter på Facebook og MSN, chatter med venner og lytter til musikk fremfor å følge undervisningen. En lærer BA har snakket med, mener overgangen til digitale læremidler representerer et stort tilbakeskritt, blant annet for elever med lærevansker.

BA HAR FULGT en skoletime på Årstad videregående. Der har lærere måttet forlate kateteret og stå bak i klasserommet når de underviser, for å kontrollere at elevene følger med og ikke surfer på internett. BAs reportasjeteam observerte elever som satt på Facebook, hørte på musikk, chattet på MSN og hadde kontakt med naboklasserommet via webkamera. Med andre ord hadde de tankene et helt annet sted enn i pensum.

DEN DIGITALE HVERDAGEN kan ikke bremses. Å gi elevene solid, digital kompetanse er svært viktig, og digitale læremidler er en god tanke. Blant fordelene med digitale læremidler er at de kan oppdateres fortløpende ettersom samfunnet endrer seg. De klassiske skolebøkene går fort ut på dato i enkelte fag, og det er kostbart å trykke opp et nytt og revidert opplag.

PROBLEMET med de digitale læremidlene er selvsagt at elevene kan lokkes bort fra pensum og over til Facebook og andre nettsteder som ikke har noe med undervisningen å gjøre. Dette handler ikke primært om den digitale plattformen som læringskanal, men om elevens holdninger og lærernes undervisningsmetodikk.

FØRST OG FREMST skyldes utfordringen at enkelte elever ikke gidder å følge med i timen. Det er ikke noe nytt. Det nye er at de kan flykte inn i verdensveven mens undervisningen pågår. Slike utfordringer stiller store krav til lærerne, og deres krav til disiplin.

FØR BLE ELEVENE sendt på gangen hvis de bråkte eller ikke fulgte med i timen. I dag kan det late til at skoleverket har beveget seg for langt vekk fra tidligere tiders krav til disiplin. Rett nok er det frivillig å gå på videregående skole. Likevel må vi kunne forlange en viss disiplin i klasserommet. At elevene surfer på andre nettsteder enn dem som er relevante for undervisningen, bør selvsagt ikke tolereres. Skolens ledelse bør klart og tydelig formidle hvordan PC skal benyttes i klasserommet, og hvilke konsekvenser det får for elevene hvis de hører på musikk, sitter på Facebook eller på annen måte bruker datamaskinen til noe annet enn undervisningsformål.